公益信託星雲大師教育基金於5月11日假台北市公務人力中心舉辦「第二屆三好校園實踐學校」成果分享與頒獎典禮，本屆共有全台44所學校獲選「三好校園」學校(含國小、國中、高中職)，各校除公開分享力行「三好」，亦即做好事、說好話、存好心帶給學生的正面影響，同時接受星雲大師頒贈「三好校園」匾額的嘉勉。

　　

　　星雲大師在致詞時表示，「三好校園獎」的推動對家庭、學校、和社會很有貢獻，尤其是得獎的學校在實踐的過程更是勞苦功高。星雲大師說他是出家人，過去叢林對僧人的教育都是依資質不同而施教，資質好的可以嚴格要求，資質普通的則多加以鼓勵。鼓勵和讚美可說是適合大多數的學習者，「三好獎可以提醒大家不妄語、不說謊、不忌妒等好的行為。」

　　

　　本屆獲獎學校最受人矚目的是首度入選的國立宜蘭特殊教育學校。校長曾坤祥指出，特教生對於品德之類的抽象概念較難理解，但三好強調實踐，透過實際的行動，學生即可感受到做好事的喜悅，道理更不用多說，因為做久了自然就懂了。而一張「三好福田卡」，讓學生在行三好之後，可獲得老師和父母的雙重鼓勵，幸福感加倍，孩子也更樂於實踐三好了。

　　

　　由於不落窠臼和易於實踐的特性，連續兩年入選的台北建國高級中學，將活動內涵融入與友校合辦的「品格青年國際高峰會」，票選出年度核心品格：回饋（Contribution）、負責（Accountability）、創新（Renewal）、尊重（Esteem），並以「ＣＡＲＥ」為口號，形成同儕團體的共識，一同在意並關心品格對個人生活與社會群體的影響。

　　

　　豐原高商辦三好模範生選舉，讓宅少年變快樂慈善家；天主教輔仁中學推動「校長為老師、老師為學生、學生為媽媽」洗腳，讓教育體系中的每個角色都好幸福；台北敦化國中穿壓力衣，體會燒燙傷友的感受；台南中山國中剪髮贈癌童；台中四張犁國中在教師節幫老師按摩；彰化土庫國小照顧傷鳥；嘉義內埔國小為罕病同學祈福；台南公園國小發起不抱怨運動；屏東九如國小為植物人說故事。

　　

　　教育部國民及學前教育署署長吳清山即席吟出〈三好歌〉歌詞，表達對「三好校園獎」的認同：人間最美的確是三好、三好如舉手之勞功德妙、慈悲及愛如冬陽、誠意讓善緣好運到。他進一步提出建議：「獲選學校對社會有啟迪作用，應把教育成果發揚到海內外。」

　　

　　國際佛光會中華總會榮譽總會長吳伯雄說，三好運動讓人往善的方向走，好的校風會影響人一輩子，得到榮譽的學校，帶動的影響力一定很驚人。

　　

　　昨日與會嘉賓有：公益信託星雲大師教育基金創辦人星雲大師、教育部國民及學前教育署署長吳清山、三好校園實踐學校指導委員會主任委員楊朝祥校長、國際佛光會中華總會榮譽總會長吳伯雄、趙麗雲總會長、台灣教育大學系統總校長吳清基、新北市教育局局長林騰蛟、桃園縣政府教育局局長吳林輝、南華大學林聰明校長等蒞臨。

　　

　　「公益信託星雲大師教育基金」運用民間之力，協助推動品德教育理念來辦理三好校園獎。品德教育最忌流於抽象概念的陳述和教條化的宣導，因此在三好校園實踐學校的徵選流程中，格外注重創意的推動方式，許多學校藉著學生樂於參與的戲劇、歌舞，甚至舞獅等表演活動，讓三好發揮潛移默化之效，內化為學子品格的一環。

　　

　　目前第三屆三好校園的申請辦法已經公告，而細究活動架構，三好校園的成果將在第三屆之後具體展現，因為凡能連三年獲選「三好校園實踐學校」的學校，都將榮膺推廣種子學校，負有和各界分享推動經驗的義務，時期兩年。